LE PAEM REVOLUTIONNEL’ENSEIGNEMENT MOYEN A TAMBA 10 nouveaux collèges de proximité sortent de terre

28-11-2007

Si le Projet d’Appui à l’enseignement Moyen de l’USAID (USAID/PAEM) n’existait pas, il aurait fallu l’inventer, soutiennent à l’unanimité tous les acteurs de l’éducation de la région de Tambacounda.

Et pour cause 10 collèges de proximité sont sortis de terre ou réhabilités avec des équipements ultra modernes. Sept autres collèges sont attendus dans la seconde phase du même programme. A cela s’ajoutent de m`nombreuses actions initiées en faveur de la qualité et de la gestion du système éducatif dans la région.

Le Projet d’Appui à l’Enseignement Moyen est financé par l’USAID et exécuté par l’Academy for Educational Development en collaboration avec Research Triangle Institute et le Ministère de l’Education. Il comprend une composante « accès et participation »,une autre dite de « qualité » et une troisiéme axée sur « gestion ».

Dans la région de Tambacounda, pour ce qui est de la première phase, en termes d’accès, pas mal de réalisations sont faites qui sont, du reste bien appréciés, si l’on en croit certains spécialistes de la construction au niveau du Ministère de l’éducation . La région a en effet bénéficié de 10 collèges de proximité dont 6 sont flambant neufs et 4 entièrement réhabilités pour un montant global 103.500.000 de nos francs, à raison de 80 millions par collège qui a subi une cure de jouvence. Chaque nouveau collège est doté d’un bloc administratif,de deux blocs de deux salles de classe chacun,d’un bloc avec salle de bibliothèque/CDI ainsi qu’une salle polyvalente pour les expérimentations en sciences, de deux blocs d’hygiène pour filles et garçons avec six boxes chacun, d’un mur de clôture et de deux fosses septiques . Après réception,chaque collège électrifié est équipé en tables bancs, meubles, équipements de bureau et une dizaine d’ordinateurs pour les potaches et le personnel d’encadrement.

En termes de qualité, bon nombre de modules de formation sont déroulés aussi bien à l’endroit des élevés, professeurs et parents d’élèves .A l’endroit des chefs d’établissements et membres des comités de gestion, des modules relatifs aux connaissances fondamentales et compétences de base ; à la formation des professeurs, au leadership, à la connaissance de l’enseignement moyen, à l’entretien du collège, à l’élaboration d’un projet d’établissement sont enseignés ». Il est prévu dans deux semaines, un atelier sur l’éthique et la déontologie. Les enseignants ont également vu leurs compétences renforcées en planification et en gestion d’une classe, en motivation des élèves en conception et mise en œuvre d’un projet pédagogique ou encore en évaluation .Les chefs d’établissements eux ont planché sur la gestion administrative et comptable de leurs établissements. 6200 ouvrages de mathématiques et sciences physiques et chimiques sont octroyés aux élèves des classes de quatrième et troisième des collèges de la région .L’inspection d’Académie et les inspections départementales sont également dotées de véhicules adaptés pour accroître leur mobilité dans une région aussi étendue que celle de Tambacounda.

L’USAID/PAEM INCITE LES FILLES A RESTER A L’ECOLE.

Au-delà de l’aspect lié purement à l’accès avec le formidable paquet de services mis à la disposition des collèges et qui font que pas mas mal de pédagogues manifestent l’ardent désir de voir l’expérience s’étendre au cycle élémentaire, l’USAID/PAEM parraine avec la fondation Sonatel des jeunes filles boursières et qui sont issues défavorisées pour leur permettre d’acquérir des livres et matériels didactiques .Les filles boursières sont sélectionnées sur la base d’un dossier avec des critères d’excellence assez rigoureux.

Le comité régional de sélection est composé de l’Inspecteur d’Académie, des inspecteurs départementaux, du directeur de l’agence régionale de la Sonatel et du coordonnateur régional de l’USAID/PAEM. Les candidates retenues devront accepter de participer aux réunions, ateliers et autres activités prévues dans le cadre du programme des bourses .Elles devront pour être éligibles avoir obtenu une moyenne générale annuelle de 10/20 au moins en classe de troisième, ne pas redoubler la troisième, être issue d’une famille économiquement défavorisée et ne pas bénéficier d’une autre bourse de la seconde à la terminale. Dans la région orientale, les trente jeunes filles qui sont entrées dans les bonnes grâces de la fondation Sonatel ont émerveillé plus d’un .Une seule a abandonné suite au mariage, une a redoublé et 28 se sont présentées au baccalauréat, 26 ont réussi dont 7 avec mentions .Les bourses et l’encadrement dont ont bénéficié ces filles illustrent parfaitement que mises dans certaines conditions, les filles n’ont pas de problème pour réussir dans les études .Les concernées ont été préparées pour qu’elles puissent elles mêmes organiser leur défense face à certains dangers comme les mariages précoces, les problèmes de sexualité et de grossesses, en leadership féminin,sur la santé de la reproduction, etc.…Elles ont bénéficié de cours de renforcement. Ainsi 30 jeunes filles ont été les heureuses élues de la première génération, 50 dans la deuxième phase et pour cette troisième cohorte, il n’y a eu que 20 filles dont toutes sont entrées sous le parapluie d’un réseau de mentors/conseillères .Il y a parmi elles des filles orphelines, des filles de paysans aux revenus très limités.

LES PERSPECTIVES FONT EGALEMENT SOURIRE

Sinthiou Malème, Kahène, Ballou, Dindéfélo et Saraya vont bénéficier de nouveaux collèges. Ceux de Malème Niani et Gabou seront réhabilités. En plus 6200 manuels complémentaires de mathématiques et de Sciences physiques et chimiques destinés aux classes de quatrième et troisième et des ouvrages de mathématiques de sciences de la vie et de la terre destinés aux potaches des classes de sixième, cinquième,quatrième et troisième, sont attendus. De même d’ailleurs des œuvres classiques comme « Sous l’Orage et Le Pagne Noir » et des collections d’ouvrage pour les bibliothèques .Sous peu démarreront des ateliers de formation des professeurs de mathématiques et de sciences, histoire de les aider à mieux se les approprier et à mettre en œuvre plus d’activités expérimentales dans les cours de quatrième et troisième .Les membres des corps de contrôle ont aussi exprimé le souhait de bénéficier de séances de renforcement de capacité pour être en phase . A l’occasion de la visite du tout nouveau directeur général de l’USAID ,Mr Kevin J Mullally qui a d’ailleurs procédé à la remise des manuels aux autorités académiques et à la pose de la première pierre du collège de Sinthiou Malème, la coordinatrice régionale de l’USAID/PAEM de Tambacounda Mme Dia née Aminata Djigo fut ovationnée et plébiscitée pour les efforts cyclopéens qu’elle ne cesse d’abattre au profit de l’éducation dont la qualité, avec l’avènement du projet qu’elle pilote, a réalisé des pas de géant.

Boubacar TAMBA

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